A 41,000 LATIDOS… El corazón de la Educación Cristiana en Latinoamérica

IMG_4058Por Jorge Echazábal

Quisimos tener una visión más precisa, pero la lista de los veinte países que incluye Centro, Sur y el Caribe nos hablará del desarrollo de la formación de obreros en el nivel ministerial de manera fresca y clara.  La información recibida, dentro del marco del Diálogo Internacional 2013 – de Líderes educacionales nos lleva a comprender, por un lado, el alcance real de los esfuerzos educativos y por otro, los grandes desafíos que enfrentan nuestros valiosos líderes nacionales.  Decimos “más precisa” porque de tres de los países ausentes al Diálogo, la información estadística es un estimado basado en reportes anteriores.

Estadíticas de América LatinaUn numeroso ejército… Y es que nuestros Institutos Bíblicos, como organismos vivientes, cumplen la misión dada por el Maestro, de edificar a los miles de siervos y siervas del Señor quienes anhelan el constante auto-mejoramiento para ser cada vez más excelentes ministros para su gloria.  Hablamos, en base a esta muestra, de poco menos de 41,000 ministros, llamados al servicio en su obra, un numeroso ejército que se moviliza entre las aulas de unos 688 institutos bíblicos, anexos o extensiones para recibir su formación ministerial.  Nuestra lista no incluye informes completos de 5 de los 20 países de la región, ni incluye Brasil u otras naciones que no hablan el castellano.

IMG_4062Un corazón que late… Cuando pensamos que una de estas noches bajo los cielos de Latinoamérica habrá 41,000 estudiantes, futuros pastores, evangelistas, o maestros preparando una investigación, estudiando algún texto, exponiendo en una clase,  consultando en alguna biblioteca o alguna otra tarea, nos viene la idea de un enorme corazón latiendo y brindando la esperanza de salvación y del conocimiento de Dios a todo un continente.  Puede uno sentir la emoción de ser parte de esa grandiosa obra, la tarea de formar ministros.

Bajo esos mismos cielos, la muestra de información recibida nos dice que 4, 912 docentes dan vida a esas aulas, interactuando con ese hombre o mujer llamado por Dios y ayudándole a cumplir sus sueños.

IMG_4047Flexibilidad…  Haciendo eco a las necesidades de una entrega más dinámica y al alcance de miles de ministros que por razones de distancia, difícil acceso a los planteles o ministerios bi-vocacionales que impiden al estudiante cumplir un horario tradicional, nuestras instituciones impulsan los Estudios a Distancia.  Países como Argentina, Honduras y Uruguay van a la cabeza, facilitando estos programas, que en conjunto con los demás países de la muestra informan tener más de 12, 500 estudiantes activos en los cursos bajo esta metodología.

IMG_4050Liderazgo proactivo…  Pregunte a cualquiera de estos excelentes hombres y mujeres, líderes de gran influencia en sus países, cuáles son sus proyectos, desafíos que tienen por delante, a los cuales en la encuesta les llamamos “derroteros”.   Ellos les contarán sobre sus sueños a alcanzar en términos de corto, mediano y largo plazo. He aquí algunas de esas proyecciones tomadas al azar:

  • Aumentar asistencia de alumnos a ISUM y Facultad.
  • Involucrarse con extensiones en áreas misioneras.
  • Obtener acreditación para títulos de Licenciatura.
  • Actualizarse en la tecnología.
  • Mejorar calidad académica de todo el personal.
  • Construcción de nuevo Instituto Bíblico o nuevas aulas.
  • Transformación curricular con el Plan Básico y especialidades.
  • Cumplir proyectos misioneros.
  • Planes Estratégicos y Reglamentación a nivel nacional.
  • Mejoramiento educativo en la Iglesia Local.

IMG_4080Preguntamos a estos directivos, muchos de ellos hombres y mujeres ocupados en la viña del Señor, pastores de congregaciones y ministros involucrados en Misiones, además de otros ministerios, sobre los logros del Instituto Bíblico en sus países en el año 2012.  Hubo respuestas como:

  • Aumento de alumnos matriculados, más graduados de ISUM, más estudiantes de Teología a nivel universitario, más extensiones creadas, apertura de Universidad Teológica Pentecostal, tantos nuevos Institutos abiertos…
  • Nuevas modalidades, nuevas especialidades ministeriales, implementación de PROCEPA, implementación del nuevo Plan Básico, implementación del título Técnico Superior.
  • Adecuación de instalaciones, remodelaciones, reestructuración administrativa, nuevos reglamentos nacionales, edición de manuales educativos…

IMG_4069Excelente fruto…  Los informes recibidos muestran un contingente de 4,058 graduados en el período 2012, hombres y mujeres equipados para el ministerio, una gran mayoría de ellos activos en la obra mientras estudiaban y que ahora representan la nueva generación del siglo XXI para afrontar los retos en la época posmoderna.  Quisiéramos tener la estadística por edades, pero una observación general es la de un crecimiento progresivo de la población juvenil en nuestras aulas.  Países como Argentina y República Dominicana forman ministros de una población estudiantil predominantemente joven.  Qué nuevas noticias nos traen estos esfuerzos en los albores del año 2013?  Son las novedades, que como ejemplo, nos hablan de:

  • Participaciones record en las convocaciones educativas internacionales.
  • Nuevas administraciones con mejores proyecciones estratégicas.
  • Nuevas reestructuraciones curriculares en base al Plan Básico.
  • Modernización de sistemas de registros, nuevas adquisiciones de equipos.
  • Nuevos avances geográficos y nuevas modalidades de entrega.

IMG_4041Las carencias…  En muchos lugares se avanza contra la corriente de situaciones estructurales, políticas, estados de ánimo, escasez financiera, fenómenos sociológicos y falta de apoyo de otros niveles de liderazgo.  Las necesidades son como montes, difíciles, pero no imposibles de escalar.  Aquí hallamos similitud de temas en los esfuerzos por llevar adelante la obra educativa.  Muchos de ellos factores externos que al superarlos nos hacen fuertes y dispuestos para los siguientes desafíos.  He aquí algunas de estas necesidades presentadas como temas generales y en algunos casos asuntos regionales:

  • Mejorar la capacitación de docentes y su formación continua.
  • Apoyo de la iglesia local enviando a sus llamados.
  • Bibliotecas deficientes o bibliografías insuficientes y desactualizadas.
  • Estructura física, equipo adecuado y tecnología moderna.
  • Especialización de docentes en temas de investigación, hermenéutica, escatología.
  • Mayor alcance geográfico con nuevas infraestructuras.
  • El aspecto financiero.

IMG_4083Las expectativas…  El trabajo unificado del liderazgo internacional compartiendo carencias y avances, experiencias y oportunidades de aprender y ayudándose unos a otros a definir rumbos y unificar criterios mostrará la unidad de la Iglesia por la cual proclamaba el Señor de la Mies: “Que sean uno…”

A la par del desarrollo de las convocaciones internacionales promoviendo el compañerismo ministerial y el compartir de sueños y logros el Señor ha ido fortaleciendo la obra educativa del nivel ministerial en Latinoamérica.  Instituciones educativas y ministerios afines han hallado como mecanismo impulsador de programas y foro de acuerdos internacionales la participación en las Cumbres Educativas.  En el Centro de Recursos y Asesoría como ministerio ejecutor de las acciones del nivel ministerial del SEC, nos complace estar involucrados, sirviendo al Señor de la Mies como facilitadores de este intercambio, el Diálogo Internacional de Educadores.  Lo quiera Dios en su compromiso universal de edificar a la iglesia utilizar este y otros servicios para glorificarse y continuar extendiendo el reino de Dios hasta su pronta venida.

IMG_4046Conclusiones…  Dejamos en manos de nuestros lectores las relaciones de cifras para más profundos análisis.  Pero para nuestro equipo, las cifras recibidas nos desafían a continuar con acciones como:

  • Mantener acciones constantes en pro de la actualización de nuestros docentes y administrativos.
  • Continuar promoviendo de la gestión auto evaluativa de nuestras instituciones para mejorar la calidad a un nivel competitivo.
  • Proseguir la planeación de los Diálogos Internacionales, el intercambio de ideas y propuestas por el mejoramiento de la calidad en la formación ministerial.
  • Incentivar la participación en las Cumbres Educativas, donde  los actores principales del proceso educativo hallan inspiración y convivencia armoniosa.
  • Asesorar a los líderes motivando el sentido de familia unificada por medio de una comunicación eficiente.

¿Qué opinas tu? Esta artículo está formateado para permitir que nuestros lectores contribuyan sus opiniones, conceptos e ideas.  Por favor, considera las siguientes preguntas y comparte sus opinión en la casilla que sigue:

  • ¿Qué ve usted en toda esta información?
  • ¿Qué resultados produciría este ejército trabajando en unidad?
  • ¿Qué nuevo desafío se presenta más allá de nuestro entorno local?

4 pensamientos en “A 41,000 LATIDOS… El corazón de la Educación Cristiana en Latinoamérica

  1. Deseo manifestar mi respeto y admiración, por el esfuerzo que hacen por mejorar la educación, no cabe duda que ustedes son los instrumentos puestos para el Señor para ayudarnos en esta enorme tarea de formar líderes y docentes capaces, para edificación del cuerpo de Cristo en estos días finales.

    Creo que el resultado será el logro de mejores docentes y un liderazgo eficaz, pero sobre todo, el crecimiento y edificación del cuerpo de Cristo (la iglesia) en el continente.

    El desafío que veo es ganar al mayor número de almas para Cristo, en el menor tiempo posible, dentro y fuera de América latina. Dios les bendiga amados, es un honor pertenecer a esto gran equipo de educadores.

  2. Estar en la cumbre para mi fue una de las experiencias mas maravillosa y apropiada para este momento de mi vida,creo que el equipo de persona que Dios ha unido para este gran proyecto es adecuado y con la misma vision,y cada uno con los dones necesarios para hechar andar esta lid.
    el texto de juan 4: 35 es el desafío para la iglesia de hoy porque cristo viene pronto

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